Animer des sessions de formation pour adultes dans le domaine des langues étrangères.

Pour les enseignants de français, d'allemand, d'italien, d'anglais ou d'espagnol comme langue étrangère.

Ce cours vous permettra d’acquérir les fondements méthodiques-didactiques pour planifier, mener et évaluer avec succès des cours de langue.

Vous apprendrez à concevoir des séquences de cours variées et adaptées aux participant.e.s. Vous assisterez à des présentations orientées vers la pratique, sur des thèmes tels que la planification et le contrôle des objectifs d’apprentissage, ainsi que sur la mise en œuvre de différentes méthodes. Vous réfléchirez aux aspects essentiels de la dynamique de groupe et ferez un retour réflexif sur votre propre comportement.

Grâce à la répartition des jours de cours en présentiel et en ligne (dans la classe virtuelle), vous acquérez des compétences tant analogiques que numériques et, à l'issue du cours, vous êtes en mesure d'enseigner dans les deux cadres de manière varieé et adaptée aux participant.e.s.

Uniquement avec Flying Teachers : vous enseignez 2 à 4 cours d'exercice accompagnés «français langue étrangère » et pouvez ainsi immédiatement mettre en œuvre, essayer et mettre en pratique ce que vous avez appris. Afin d'acquérir de la pratique en ligne et en présentiel, vous enseignerez la première leçon en classe virtuelle avec un support pédagogique sur un thème donné (FLE) et la deuxième leçon en présentiel sur un thème linguistique de votre choix. Vous serez observé et vous recevrez les commentaires de vos collègues et de votre responsable de cours - pertinence pratique dès la première minute !

Travail autonome : Le travail autonome d'une durée moyenne de 165 heures, comprennent les missions et contenus suivants :

• Planification et préparation des leçons d'exercice et de la démonstration pratique

• 4 projets personnels écrits

• Réflexion écrite sur le processus d'apprentissage personnel (journal d'apprentissage)

• Approfondissement individuel de la matière apprise à l'aide des documents de cours

Le travail autonome d'une durée moyenne de 165 heures, comprennent les missions et contenus suivants :

• Planification et préparation des leçons d'exercice et de la démonstration pratique
• 4 projets personnels écrits
• Réflexion écrite sur le processus d'apprentissage personnel (journal d'apprentissage)
• Approfondissement individuel de la matière apprise à l'aide des documents de cours

• Fondements de l’apprentissage et de l’enseignement pour adultes
• Instruments méthodiques-didactiques
• Connaissances de base en didactique spécialisée pour les cours de langues étrangères
• Fondements de la communication et de la culture du feedback
• Gestion des perturbations, interventions

Auto-évaluation et réflexion

Pour obtenir le certificat FSEA Formatrice/formateur – Animer des sessions de formation pour des groupes d’adultes, les conditions suivantes doivent également être remplies :

Justificatif d’une pratique à mi-temps sur une période de deux ans minimum et pour un total de 150 heures de pratique minimum (groupes de 3 participants au moins, âgés de 16 ans et plus ; 50 heures de cours particuliers maximum ; preuves sous forme d’attestation de l’employeur, des clients ou certificats de travail.

Les heures de pratique doivent si possible être attestées en présentiel ainsi que dans des settings en ligne.

L'expérience pratique acquise antérieurement n'est pas prescrite, mais devrait être complétée par des heures de pratique actuelles.